Trabalhamos as cores primárias e secundárias e depois fizemos as combinações com as cores conforme as imagens abaixo:
Turma 403/2018
sexta-feira, 18 de janeiro de 2019
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Trabalhamos as cores primárias e secundárias e depois fizemos as combinações com as cores conforme as imagens abaixo:
Turma 403/2018
Cores: Primárias e Secundárias
Trabalhamos as cores primárias e secundárias e depois fizemos as combinações com as cores conforme as imagens abaixo:
Turma 403/2018
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O Corpo Humano
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Festa Junina: As cinco Regiões do Brasil
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Festa Junina nas Regiões do Brasil.
Cada grupo ficou responsável pela cultura de uma região do Brasil.
Pesquisa da turma 502/2017:
Vestimentas;
Comidas e bebidas;
Folclore;
Danças e músicas;
Brincadeiras.
*Cada barraquinha montada pelo próprio grupo.
502/2017
403/2018
Festa Junina nas Regiões do Brasil.
Cada grupo ficou responsável pela cultura de uma região do Brasil.
Pesquisa da turma 502/2017:
Vestimentas;
Comidas e bebidas;
Folclore;
Danças e músicas;
Brincadeiras.
*Cada barraquinha montada pelo próprio grupo.
502/2017
403/2018
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Maquete: Dengue? Tô Fora!
Dengue? Tô Fora! Elimino o foco e vou embora!
Confeccionamos uma maquete para poder trabalhar e entender como ocorrer o foco do mosquito da Dengue.
Materiais:
- Uma caixa de sapato;
- Duas ou mais tampinhas de refrigerante;
- Confeccionar uma casinha ( caixinha pequena ou com o molde);
- canetinha e lápis de cor para colorir bastante.
Veja os exemplos da turma 403/2018
502/2017
Molde da casinha
Confeccionamos uma maquete para poder trabalhar e entender como ocorrer o foco do mosquito da Dengue.
Materiais:
- Uma caixa de sapato;
- Duas ou mais tampinhas de refrigerante;
- Confeccionar uma casinha ( caixinha pequena ou com o molde);
- canetinha e lápis de cor para colorir bastante.
Veja os exemplos da turma 403/2018
502/2017
Molde da casinha
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Maquete: Cidade
Momentos:
1°) Confeccionamos uma cidade com caixinhas de papelão. As ruas foram feitas de cartolinas.
Cada criança ficou responsável por montar um edifício que poderia ter em uma cidade, por exemplo: banco, escola, bar, restaurante, hospital, etc ( com o objetivo de explorar uma cidade).
2°) Trabalhamos os pontos cardeais e pontos colaterais (Rosa dos ventos). Cada estabelecimento que eles confeccionaram ficaria em uma região da cidade, sendo a praça no meio da cidade como ponto de referência (marco zero).
3°) Então foi elaborando tarefas para eles cumprirem, por exemplo: Saindo do Mercado até A Padaria, qual direção devo ir? Em que região fica a Padaria?
403/2018
501/2018
1°) Confeccionamos uma cidade com caixinhas de papelão. As ruas foram feitas de cartolinas.
Cada criança ficou responsável por montar um edifício que poderia ter em uma cidade, por exemplo: banco, escola, bar, restaurante, hospital, etc ( com o objetivo de explorar uma cidade).
2°) Trabalhamos os pontos cardeais e pontos colaterais (Rosa dos ventos). Cada estabelecimento que eles confeccionaram ficaria em uma região da cidade, sendo a praça no meio da cidade como ponto de referência (marco zero).
3°) Então foi elaborando tarefas para eles cumprirem, por exemplo: Saindo do Mercado até A Padaria, qual direção devo ir? Em que região fica a Padaria?
403/2018
501/2018
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